学生95%的勤奋都是在浪费时间!6个技巧,提升学习效率!

时间:2019-08-22 来源: 国内新闻

95%的学生辛勤工作是浪费时间!提高学习效率的6个提示!

超级努力,但结果并不好。每天读到半夜,考试仍然是一团糟.

它真的是危及生命的“学习”吗?我怎么能天生学习.

许多学生抱怨他们的学习效率很低。即使他们想要学好,他们也不能保持知识,他们的注意力也不集中。阅读书籍将开始有罪。

今天,我们来谈谈学习的效率。在学习中,不仅要学会使用武力,还要避免蛮力,以便用一半的努力获得两倍的结果。

如今,许多孩子都知道努力工作的重要性。然而,在采取行动学习的孩子中,他们也分为“渐进速度”和“慢速前进”。

“渐进速度”是我们每天所说的“学习暴君”。他们可以用一个月的时间来了解普通人在三个月内无法完成的事情。他们花更多的时间建立自己的学习模式。也称为“学校模式”。

“缓慢的前进”是那些一直在努力工作但却无法找到正确方法的人。他们遵循规则,并根据固有的逻辑学习。它们正在增长,但进展缓慢。

两者之间的区别不在于他们的才能和能力,而在于他们的思维方式。

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什么是“劣质勤奋”?

教了12年英语,带来了无数学生。有一类学生总能让我感受到很多。我称之为:劣等和勤奋。

这些学生往往勤奋,受到老师的欢迎,但结果非常差,令人惊讶的惊人。

他们的具体表现是:

在课堂上做笔记尤其严重,因为害怕遗漏任何知识点;

无论是在课堂上还是在课堂上,总会有无法回答的问题;

无论老师提到哪种参考资料,你都必须得到它。

共同语言是:

“老师,你告诉我这个ppt的副本”

“这组问题可以与百度云共享吗?”

“你在哪里买这套书,我也买了一套。”

看,学生们多么勤奋。他们仔细聆听,不理解,不去问,不要错过任何学习的机会。但为什么得分仍然很差?这不是“支付日”吗?

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表面上,勤奋?还在完成任务吗?

是的,他们似乎非常努力。但不幸的是,这都是“劣质”的勤奋。

他们只在课堂上做笔记,但他们没有时间考虑老师,错过了升级思想的机会。

他们认为知识在书中,知识是他们自己的,但笔记本从未被翻过第二次。

他们确实提出了很多问题,但大多数都是有营养的。问教师“如何做这个问题”,与看到参考答案没什么不同。

他们整天忙碌而且非常努力,但他们忽略了真正的目标:提高他们的英语水平。

如果你想提高你的英语水平,那么进行“学习”动作是不够的。你应该总是问自己:我学到了什么?我学到了什么来帮助实现目标?

想背诵单词?

花一个下午20个小时是没用的。覆盖中文,可以说多少单词的含义是有用的。

想练习听力吗?

当你在地铁上时,听VOA 1小时是没用的。回顾过去,比较原始文本并聆听尚未听到的地方是有用的。

这些原因非常简单,但为什么很多人会选择忽略它们呢?

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为了逃避真实的思考,我愿意做任何事情

人是寻求避免伤害的动物。当两件事在彼此面前时,有一件事很简单,有一件事很难,而且大多数人都会选择先做。

我还记得当我上小学时,老师离开了家庭作业,语言老师留下了文字,数学老师留下了两个大问题。我总是先复制文本然后出去吃一个苹果。当我要睡觉并且必须这样做时,我会坐在桌边解决数学问题。

即使我花费更多时间在数学上而不是复制文本,我仍然会先复制文本而不想做数学。因为做数学需要你思考,思考是非常困难的。

相比之下,做一个机械的,没有思想的事情已经成为大多数人的选择,即使这是耗时的。

但大多数人并没有意识到你只是花费了大量的时间为自己创造一种勤奋的幻觉。你每天都在安慰自己:我努力工作,对自己的状态感到非常满意。

事实上,你每天的真正收获很少。当测试结果出现时,这种勤奋的错觉就会被打破。

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如何避免“勤勉的幻觉”?

为避免这种错觉,必须学会以下六种误解,以避免:

1.疲劳学习,而不是自我调整。

大多数人认为,如果你努力学习,你将获得高分。即使你累了,你仍然要坚持下去。但是,当你累了,你的想法就会变得模糊不清。与此同时,当你面对很多知识时,你会感到无聊。甚至失去了兴趣。它甚至导致课堂上的注意力不集中,容易走开,并且在学习的部分容易忘记。

有些学生长时间没有注意休息,身体健康状况迅速下降,甚至生病。通过这种方式,您不太可能想要有效地学习。

2.重复学习不会关注关键点。

在高中毕业考试结束后,如果你有心去拿出你以前做过的试卷,作业,材料等,你会发现你重复了很多相同的内容,甚至原来的问题。

还有一些学生将他们有限的精力和时间投入无限的问题。从问题的时间开始,需要花费很多时间;从问题的数量来看,它前面的一堆纸已经解释了问题。那么有多少属于你的问题可以在现实中解决。

3.粗略的学习,不会灵活。

目前的考试很少回过头来检查需要学生记忆的知识点,但大多数都集中在理解和应用上。如果知识不能系统化,只需依靠死记硬背,即使它可以倒退,考试成绩仍可能不尽如人意。

特别是对于一些政治历史考试,很多人认为认可是根本出路。如何备份某个主题?可以想象,有这种想法的学生在下一次准备中遇到困难。

4.被动学习,不会安排任何计划。

许多学生被动地遵循学校审查的节奏。他们遇到的问题没有得到认真对待,也没有得到解决。您如何实现持续改进和进步?

高考的竞争激烈程度可想而知,谁能最大程度地解决他们遇到的问题,谁能脱颖而出。

5.自闭症学习,不会使用任何资源。

作为中学生,有必要合理使用资源。可供选择的资源包括教师,材料,同学等。

实际上,你遇到的问题对其他人来说可能并不困难,但很多人觉得他们依靠自己,需要别人帮助,但由于他们的个性而表达他们的尴尬。

6.焦虑学习不会调整心态。

许多学生因为自己的学习而效率不高,特别是当他们害怕在第三天看到“反学倒计时”卡时,因为他们主要是被时间追逐,而不是他们自己合理的申请时间。

其他学生由于缺乏对学习的理解,觉得困难和蹩脚的科目难以弥补。随着时间的推移,它变得越来越纠结。纠结一词之前已经解释过了:

我有一半时间怀疑自己,我用了一半的时间来忍受自己。结果,我整天都不开心,没有解决任何问题。

当然,有很多心理因素会影响学习准备的效率,需要及时调整。

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12: 10

来源:初中生学习方法

95%的学生辛勤工作是浪费时间!提高学习效率的6个提示!

超级努力,但结果并不好。每天读到半夜,考试仍然是一团糟.

它真的是危及生命的“学习”吗?我怎么能天生学习.

许多学生抱怨他们的学习效率很低。即使他们想要学好,他们也不能保持知识,他们的注意力也不集中。阅读书籍将开始有罪。

今天,我们来谈谈学习的效率。在学习中,不仅要学会使用武力,还要避免蛮力,以便用一半的努力获得两倍的结果。

如今,许多孩子都知道努力工作的重要性。然而,在采取行动学习的孩子中,他们也分为“渐进速度”和“慢速前进”。

“渐进速度”是我们每天所说的“学习暴君”。他们可以用一个月的时间来了解普通人在三个月内无法完成的事情。他们花更多的时间建立自己的学习模式。也称为“学校模式”。

“缓慢的前进”是那些一直在努力工作但却无法找到正确方法的人。他们遵循规则,并根据固有的逻辑学习。它们正在增长,但进展缓慢。

两者之间的区别不在于他们的才能和能力,而在于他们的思维方式。

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什么是“劣质勤奋”?

教了12年英语,带来了无数学生。有一类学生总能让我感受到很多。我称之为:劣等和勤奋。

这些学生往往勤奋,受到老师的欢迎,但结果非常差,令人惊讶的惊人。

他们的具体表现是:

在课堂上做笔记尤其严重,因为害怕遗漏任何知识点;

无论是在课堂上还是在课堂上,总会有无法回答的问题;

无论老师提到哪种参考资料,你都必须得到它。

共同语言是:

“老师,你告诉我这个ppt的副本”

“这组问题可以与百度云共享吗?”

“你在哪里买这套书,我也买了一套。”

看,学生们多么勤奋。他们仔细聆听,不理解,不去问,不要错过任何学习的机会。但为什么得分仍然很差?这不是“支付日”吗?

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表面上,勤奋?还在完成任务吗?

是的,他们似乎非常努力。但不幸的是,这都是“劣质”的勤奋。

他们只在课堂上做笔记,但他们没有时间考虑老师,错过了升级思想的机会。

他们认为知识在书中,知识是他们自己的,但笔记本从未被翻过第二次。

他们确实提出了很多问题,但大多数都是有营养的。问教师“如何做这个问题”,与看到参考答案没什么不同。

他们整天忙碌而且非常努力,但他们忽略了真正的目标:提高他们的英语水平。

如果你想提高你的英语水平,那么进行“学习”动作是不够的。你应该总是问自己:我学到了什么?我学到了什么来帮助实现目标?

想背诵单词?

花一个下午20个小时是没用的。覆盖中文,可以说多少单词的含义是有用的。

想练习听力吗?

当你在地铁上时,听VOA 1小时是没用的。回顾过去,比较原始文本并聆听尚未听到的地方是有用的。

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人是寻求避免伤害的动物。当两件事在彼此面前时,有一件事很简单,有一件事很难,而且大多数人都会选择先做。

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即使我花费更多时间在数学上而不是复制文本,我仍然会先复制文本而不想做数学。因为做数学需要你思考,思考是非常困难的。

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但大多数人并没有意识到你只是花费了大量的时间为自己创造一种勤奋的幻觉。你每天都在安慰自己:我努力工作,对自己的状态感到非常满意。

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如何避免“勤勉的幻觉”?

为避免这种错觉,必须学会以下六种误解,以避免:

1.疲劳学习,而不是自我调整。

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有些学生长时间没有注意休息,身体健康状况迅速下降,甚至生病。通过这种方式,您不太可能想要有效地学习。

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3.粗略的学习,不会灵活。

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